Taux d’obtention d’un diplôme du secondaire	» Description de l’indicateur » Tableau 1 : Taux (%) d’obtention d’un premier diplôme du secondaire chez les jeunes âgés de moins de 20 ans, selon le sexe - Ensemble du Québec » Tableau 2 : Taux (%) d’obtention d’un premier diplôme du secondaire à l’âge de 20 ans ou plus, selon le sexe - Ensemble du Québec » Tableau 3 : Taux (%) d’obtention d’un diplôme de formation professionnelle, en tant que premier diplôme, selon le groupe d’âge - Ensemble du Québec » Tableau 4 : Taux (%) d’obtention d’un premier diplôme du secondaire selon le groupe d’âge, par région administrative – 2004-2005 » Tableau 5 : Taux (%) d’obtention d’un premier diplôme du secondaire selon le groupe d’âge et le type de formation
Taux de diplômés du secondaire	» Description de l’indicateur » Tableau 6 : Taux de diplômés du secondaire chez les jeunes âgés de 15 à 24 ans, selon le sexe – Canada et certaines provinces » Tableau 7 : Pourcentage de personnes âgées de 20 ans ou plus qui n’ont pas de diplôme du secondaire – Provinces, territoires et région administrative de Montréal - 2001 » Tableau 8 : Pourcentage de personnes âgées de 20 ans ou plus qui n’ont pas de diplôme du secondaire, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal – 2001
Taux de décrocheurs	» Description de l’indicateur » Tableau 9 : Taux (%) de décrocheurs chez les jeunes âgés de 15 à 24 ans – Provinces, territoires et région administrative de Montréal - 2001 » Tableau 10 : Taux (%) de décrocheurs chez les jeunes âgés de 15 à 24 ans, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal – 2001
Proportion de décrocheurs parmi les sortants	» Description de l’indicateur » Tableau 11 : Pourcentage d’élèves qui ont laissé les études avant d’avoir obtenu un diplôme – Élèves en formation générale, au secteur des jeunes » Tableau 12 : Pourcentage de GARÇONS qui ont laissé les études avant d’avoir obtenu un diplôme – Élèves en formation générale, au secteur des jeunes » Tableau 13 : Pourcentage de FILLES qui ont laissé les études avant d’avoir obtenu un diplôme – Élèves en formation générale, au secteur des jeunes » Tableau 14 : Pourcentage d’élèves qui ont laissé les études avant d’avoir obtenu un diplôme, selon le secteur linguistique – Élèves en formation générale, au secteur des jeunes » Tableau 15 : Pourcentage d’élèves qui ont laissé les études avant d’avoir obtenu un diplôme, selon le quartier ou l’arrondissement de l’île de Montréal où ils résidaient (années scolaires 2001-2002 à 2004-2005)
Taux d’obtention d’un diplôme du secondaire après 7 ans	» Description de l’indicateur » Tableau 16 : Taux de diplomation 17 ans après le début des études secondaires, selon la cohorte et le sexe des élèves – Élèves inscrits en première secondaire dans les écoles publiques ou privées » Tableau 17 : Taux de diplomation 17 ans après le début des études secondaires, selon la cohorte et le réseau scolaire fréquenté en première secondaire » Tableau 18 : Taux de diplomation 17 ans après le début des études secondaires selon la cohorte et le secteur linguistique en première secondaire – Région administrative de Montréal » Tableau 19 : Taux de diplomation 17 ans après le début des études secondaires, selon le quartier ou l’arrondissement de résidence des élèves et le réseau scolaire fréquenté au début du secondaire – Inscriptions en première secondaire au 30 septembre 1998, dans les écoles secondaires de l’île de Montréal » Tableau 20 : Taux de diplomation 17 ans après le début des études secondaires, selon le quartier ou l’arrondissement de résidence des élèves et le secteur linguistique fréquenté au début du secondaire – Inscriptions en première secondaire au 30 septembre 1998, dans les écoles secondaires publiques de l’île de Montréal
Proportion d’élèves qui passent du primaire au secondaire avec retard	» Description de l’indicateur » Tableau 21 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire » Tableau 22 : Pourcentage de GARÇONS qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire » Tableau 23 : Pourcentage de FILLES qui sont passées du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire » Tableau 24 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire, par secteur linguistique - Région administrative de Montréal » Tableau 25 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le quartier ou l’arrondissement de l’île de Montréal où ils résidaient (années scolaires 2001-2002 à 2004-2005)
Proportion d’élèves d’un niveau scolaire donné qui ont un retard	» Description de l’indicateur » Tableau 26 : Pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire ayant au moins un an de retard par rapport à l’âge normal¹, selon le sexe – Inscriptions dans les écoles secondaires publiques de l’île de Montréal » Tableau 27 : Pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire ayant au moins un an de retard par rapport à l’âge normal¹ , selon le secteur linguistique – Inscriptions dans les écoles secondaires publiques de l’île de Montréal » Tableau 28 : Pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire, nés au Québec, qui ont au moins un an de retard par rapport à l’âge normal¹, selon le secteur linguistique – Inscriptions dans les écoles secondaires publiques de l’île de Montréal » Tableau 29 : Pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire, nés au Québec, qui ont au moins deux ans de retard par rapport à l’âge normal¹, selon le secteur linguistique – Inscriptions dans les écoles secondaires publiques de l’île de Montréal » Tableau 30 : Pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire ayant au moins un an de retard par rapport à l’âge normal¹, selon le quartier ou l’arrondissement de l’île de Montréal où ils résident et le réseau scolaire qu’ils fréquentent – Élèves inscrits dans les écoles secondaires de l’île de Montréal uniquement (2001-2002 à 2004-2005) » Tableau 31 : Pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire ayant au moins un an de retard par rapport à l’âge normal¹, selon le quartier ou l’arrondissement de l’île de Montréal où ils résident et le secteur linguistique – Élèves inscrits dans les écoles secondaires publiques de l’île de Montréal uniquement (2001-2002 à 2004-2005)
Indicateurs sociaux	» Description de l’indicateur : Revenu familial » Tableau 32 : Revenu des familles ayant un ou plusieurs enfants âgés de moins de 18 ans, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal – Revenu déclaré pour l’année 2000 » Description de l’indicateur : Scolarité et activité sur le marché du travail des parents » Tableau 33 : Scolarité et activité sur le marché du travail des parents de familles ayant un ou plusieurs enfants âgés de moins de 18 ans, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal – 2001 » Tableau 34 : Pourcentage de familles monoparentales parmi les familles ayant un ou plusieurs enfants âgés de moins de 18 ans, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal – 2001 » Tableau 35 : Certaines caractéristiques socioculturelles des élèves inscrits dans une école secondaire publique de l’île de Montréal, selon le quartier ou l’arrondissement de résidence – inscriptions au 30 septembre 2004
Relations entre variables socio-économiques et variables scolaires	» 9.1 : Chez les jeunes âgés de 16 ou 17 ans qui résident sur l’île de Montréal » 9.2 : À l’échelle des quartiers et arrondissements de l’île de Montréal » 9.2.1 : Relation statistique entre le taux de décrochage chez les 15-24 ans et certaines variables socio-économiques, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal » 9.2.2 : Relation statistique entre le pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire ayant un retard scolaire d’un an ou plus et certaines variables socio-économiques, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal » 9.2.3 : Relation statistique entre le pourcentage d’élèves de la 1^ère secondaire ayant un retard scolaire de 2 ans ou plus et certaines variables socio-économiques, par quartier ou arrondissement de l’île de Montréal

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