Quelle est la proportion d’élèves qui passent du primaire au secondaire avec un retard par rapport à l’âge ?

Proportion d’élèves qui passent du primaire au secondaire avec retard

» Description de l’indicateur

» Tableau 21 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire

» Tableau 22 : Pourcentage de GARÇONS qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire

» Tableau 23 : Pourcentage de FILLES qui sont passées du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire

» Tableau 24 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire, par secteur linguistique - Région administrative de Montréal¹

» Tableau 25 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal¹ , selon le quartier ou l’arrondissement de l’île de Montréal où ils résidaient (années scolaires 2001-2002 à 2004-2005)

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Tableau 21 : Pourcentage d’élèves qui sont passés du primaire au secondaire avec au moins un an de retard par rapport à l’âge normal, selon le réseau d’enseignement au secondaire
Année scolaire (au secondaire)	Région administrative de Montréal¹			Autres régions du Québec			Ensemble du Québec
Année scolaire (au secondaire)	réseau public	réseau privé	total²	réseau public	réseau privé	total²	réseau public	réseau privé	total²
2000- 2001	22,2	nd	nd	19,8	nd	nd	20,2	nd	19,9
2001- 2002	20,3	7,5	16,7	18,6	6,1	16,8	18,9	6,6	18,6
2002- 2003	18,8	7,5	15,8	17,7	5,1	15,9	17,9	5,9	17,6
2003- 2004	19,0	7,2	15,8	17,3	4,7	15,5	17,6	5,5	17,3
2004- 2005	16,9	nd	nd	16,1	nd	nd	16,3	nd	16,0

1- Le territoire couvert par la région administrative de Montréal correspond à l'île de Montréal.
2- Moyenne.
Sources :
- MELS, Portrait statistique de l'éducation - Région administrative de Montréal (06).
Décembre 2003 et décembre 2005, tableau 5.1.
- MELS, données non publiées issues de la banque AGIR.

Comment lire ce tableau :

En prenant la première donnée comme exemple, on remarque que, en 2000-2001, 22,2 % des élèves qui sont passés du primaire à une école secondaire publique de l’île de Montréal avaient au moins un an de retard par rapport à l’âge normal.